Los proyectos de Conceptualización del Modelo Económico y Social Cubano de Desarrollo Socialista, y del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social hasta 2030, devienen útiles para la enseñanza superior, afirmó Raysa Fuentes, profesora de la Universidad de Matanzas (UM).
La enseñanza de la Economía Política incluye, además de principios y conceptos esenciales, el análisis de los diferentes modelos, como el chino, el soviético, el vietnamita y el cubano, es este último el que más interesa a los estudiantes y es indispensable mantenerse actualizado, aseguró Fuentes.
Añadió la doctora en Ciencias Económicas que temas como la heterogeneidad referida a la articulación de las diferentes formas de propiedad, tienen que impartirse ya en virtud de los nuevos documentos, así como también la centralización y la descentralización de la economía.
Fundamental es que se discutan los proyectos con el pueblo, con todo el mundo, porque el reto de la construcción del socialismo es que las personas se sientan dueños del proceso, lo que solo es posible mediante la participación, la consideración de opiniones desde perspectivas teóricas y prácticas, insistió Raysa.
La profesora de la UM, clasificó de positivo su criterio sobre las propuestas de los documentos, más sobre la Conceptualización que sobre el Plan de Desarrollo, porque de este último aguarda ansiosa la segunda parte, para conocer más sobre cómo se pretenden lograr las metas.
No encuentro distanciamiento entre la Conceptualización, el Plan y los Lineamientos políticos y socioeconómicos, lo que demuestra la continuidad del proceso de construcción socialista en Cuba, objetivo común, pero replanteado desde perspectivas actualizadas, afirmó.
Para enriquecer la Conceptualización del Modelo Económico y Social Cubano de Desarrollo Socialista, y el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social hasta 2030, dos documentos presentados en el 7mo Congreso del PCC, se realiza en todo el país un proceso de discusión desde la base.
Los documentos están concebidos para todo el pueblo, para fomentar la cultura socioeconómica, y es importante que se impriman más números suficientes para que todo el mundo pueda obtener un ejemplar y aportar al contenido, insistió Fuentes, con experiencia docente de casi tres décadas.
(Escrito por Yenli Lemus Dominguez, de la ACN)
