Inicio del curso escolar entre variantes educativas y desafíos económicos
El 1ro. de septiembre inició el curso escolar 2026-2027 y como cada año la educación es tema prioritario en nuestro territorio.
Para conocer los detalles de este inicio de curso, las variantes organizativas que se pusieron en marcha y cómo se enfrentan los desafíos económicos, conversamos con el director provincial de Educación, Ricardo Muñoz Alonso.
«La dirección general de Educación en la provincia de Matanza no está exenta de todo lo la situación económica que tiene hoy el país, pero, a pesar de eso, ha habido un compromiso de las autoridades y del propio sector para garantizar el inicio del curso escolar en 506 instituciones educativas, con una matrícula de más de 95 mil estudiantes.
«A partir de la propia situación que hay hoy en el territorio, se crearon diferentes variantes para la atención a todos los niveles educativos. Cada enseñanza tiene sus particularidades propias. En la primera infancia, iniciaron 61 círculos de infantil con doble sección, lo que garantiza en primer lugar, la mayor presencialidad posible y lógicamente se tomarán decisiones a partir de las propias situaciones que se evalúen en cada uno de los territorios. La educación primaria, la secundaria básica y el resto, asumen variantes diversas en cada uno de los territorios.
«En cada una de ellas se está insistiendo en la presencialidad, de manera tal que tenemos 200 instituciones educativas en la provincia que van a asumir una sola sesión de trabajo a partir de que esa propia institución se convierta en una zona educativa para atender matrícula de otros niveles educativos»
El directivo se refirió además a los educandos de centros internos.
«En este caso decidimos cuatro concentrados intensivos. Van a estar con régimen de 21 días y después retorna al contexto regular de cada territorio y vuelven a incorporarse en el mes de noviembre y de esa misma manera con carácter trimestral concebimos la atención a los estudiantes internos»
«Esto facilita el reforzamiento de los contenidos con la escuela de origen y con los profes de su escuela de origen y lo pone en mejores condiciones para cuando se inserten en cada uno de los preuniversitarios de los territorios.
Al referirse a la cobertura docente Muñoz Alonso expresó.
«De manera general, hoy con alternativas se cubre la cobertura docente. Es real que Matanza cada año presenta un déficit, este curso es de 112 docentes, pero hay variantes desde las variantes que nos permite el Ministerio de Educación para la contratación a profesionales de otros organismos, para pagar el incremento de carga docente a aquellos que asuman más del rango de matrícula establecido y de cantidad de programas. Y con ello garantizamos cubrir cada uno de los grupos docentes».
Fueron declaraciones de Ricardo Muñoz Alonso, director provincial de Educación en Matanzas, quien detallaba el arranque del curso escolar con 506 instituciones educativas y más de 95 mil estudiantes.
Resalta que se prioriza la presencialidad con variantes según cada nivel y territorio, desde los círculos infantiles hasta la atención a estudiantes internos con regímenes intensivos. Un inicio complejo, pero con alternativas y compromiso.
- Foto de Portada: tomada de TV Yumurí
